8-Б клас

1. Навчальний заклад: Криворізька загальноосвітня школа І – ІІІ ст. № 55
2. Клас: 8-Б
3. Кількість дітей в класі: 32
4. ПІБ класного керівника: Іванова Ірина Миколаївна
5. Психолого-педагогічна характеристика класного колективу:
   У 8-Б класі навчаються 32 учня, з них 16 дівчат і 16 хлопців; 24 учня 2004 року народження, 8 учнів 2003 року народження. За станом фізичного розвитку майже всі учні класу входять до основної групи з занять фізичної культури, але є учні, які за станом здоров’я відвідують спец. групу (Селіванова К., Яловенко Ю.). Стан здоров’я дітей класу – різний. Найчастіше учні пропускають заняття з причини хвороби. Більшість учнів навчається у даній школі з першого класу. Прибули з інших шкіл до 5 кл.: Лесюк С., Волочаєв А., до 6 кл.: Кукуруза А., Бурлаченко Д., до 7 кл. Тимчук К., Левченко Д., Яловенко Ю., до 8 кл.: Козинець Д., Огородник В. За цей же період (5-8 кл.) вибуло 3 учні через зміну місця проживання.
   
   Майже всі учні проживають у благополучних сім’ях. Є діти, які проживають без батька (Арцибаш С., Волочаєв А., Горлунов Н., Жуковська Д., Левченко Д., Лесюк С., Соловйова Л., Харченко В.), без матері (Селіванова К.), позбавлені батьківського піклування (Бурлаченко Д.). Також декілька учнів проживають у багатодітних сім’ях (Горлунов Н., Погребняк В., Сурова О.). Загалом майже всі сім’ї учнів є функціонально-спроможними.  Стосунки  між учнями та їхніми батьками - переважно нормальні. Більшість дітей виховується у сім'ях, де панує взаєморозуміння та злагода.
   
   За профілем навчання клас – загальноосвітній. Всі учні класу мають доволі непоганий потенціал, але не всім вдається показати себе в повній мірі. Більша частина класу показала неповні результати за підсумками І семестру. Навчальна програма була засвоєна наступним чином: достатній рівень – 7; середній рівень – 25. Найвищих результатів учні досягли у вивченні української мови, української та зарубіжної літератури, фізичної культури, технологій, інформатики, основ здоров’я. Найважче дітям давалися такі предмети: хімія, геометрія, фізика, алгебра. У ІІ семестрі навчального року потрібно звернути більшу увагу на ці предмети як дітям, так і батькам, вчителям.
   
   Між учнями триває формування згуртованості; формуються ціннісно-орієнтаційні уподобання, почуття колективізму. В класі є яскраво виражений лідер – Соловйова Л. У класі розвинуте учнівське самоврядування. Учні класу завжди прислухаються до думки класного керівника. Вчасно виконують розпорядження  та вказівки. Іноді спостерігається порушення дисципліни учнями як на уроках, так і на перервах та поза школою. Але загалом взаємини між учнями класного колективу ґрунтуються на взаємодопомозі, повазі  та дружбі. При виконанні спільної справи більшість членів  учнівського колективу виявляють щиру зацікавленість. У будь-яких заходах більш активними є як  дівчата, так і хлопці.
   
   Загалом, стосунки у класі товариські, толерантні, приятельські. Діти  можуть організувати самостійно справи, підтримувати одне одного й допомагати в критичних ситуаціях.
6. Творча характеристика класного колективу:
   Учні  класу беруть активну участь у громадському житті школи й класу. Діти є досить активними та охоче беруть участь у різноманітних конкурсах, змаганнях як загальношкільного типу, так і заходів, проведених у межах власного класу. Результатом роботи співпраці класного керівника та активу учнівського самоврядування є демократичні стосунки в колективі, організація та проведення  свят, виховних годин, конкурсів, екскурсій, походів на природу, створення дитячих проектів, акцій, високий рівень волонтерської роботи, активна участь у загальношкільних заходах самих дітей.
   
   Творчий потенціал класного колективу без обмежень. Це є художні інтереси: шестеро дітей малюють, двоє навчаються грі на музикальних інструментах, семеро співають, шестеро  танцюють.
   
   Більшість  класу обожнює виступати на сцені. Учні із задоволенням беруть участь у виступах шкільної агітбригади як на районному, так і на міському рівнях. Проведення творчих заходів виявляє творчий потенціал учнів. Так, наприклад, один з учнів розвиває здібності у квілінгу, інша займається художньою гімнастикою, одна дівчинка опановує різноманітні напрямки «хенд мейду».
   
   Класний колектив приймає участь у позашкільних і позакласних заходах, у роботі ПК «Тернівський», ДЮСШ, музикальній школі, художній школі, ЦДЮТ «Мередіан».
   
   Як і кожен класний колектив, клас має свої звичаї та традиції: спільне проведення свят, здійснення екскурсій та подорожей.